четверг, 4 ноября 2021 г.

8 клас зарубіжна література 05 11

  Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy


Тема уроку: Види лірики в Давній Греції й особливості її розвитку 




Переглянути презентацію: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-davnogrecka-lirika-ta-ii-osoblivosti-tvorcist-tirtea-110261.html

                                                        Лірика Тіртея

Біографія Тіртея оповита легендами. Згідно з легендою, він був афінським громадянином, кульгавим учителем. Під час Мессенської війни спартанці звернулися до оракула за порадою: «Що зробити, щоб виграти війну?» Оракул порадив попросити афінян, щоб ті дали їм вождя. Спартанці були гордими воїнами. Вони не хотіли принижуватися перед афінянами, яких вважали своїми суперниками. Проте порадою оракула знехтувати вони не могли, тому і звернулися до афінян з проханням, щоб ті прислали їм свого полководця.
Афіняни відправили спартанцям Тіртея. Це було насмішкою, якщо врахувати те, з яким презирством ставилися до людей із фізичними вадами спартанці. Воїни із Спарти і справді були розчаровані і розгнівані, коли побачили кульгавого вчителя, але через деякий час зрозуміли, що Тіртей — це дійсно той, хто допоможе їм перемогти ворога.

Тіртей не командував військами, а склав декілька патріотичних військових віршів, які підняли дух спартанців і допомогли їм одержати перемогу над ворогом.

У чому ж сила поетичного слова Тіртея? Перша строфа побудована на протиставленні: «добре» — «гірше ж немає нічого». Коротко сформулюйте, що, за думкою Тіртея, «добре», а що «гірше немає нічого». («Добре» — боронити країну, віддати життя за батьківщину. «Гірше немає нічого» — бути зневаженим усіма втікачем з поля бою. Друга строфа — це звернення до молодих воїнів.

Закінчує Тіртей вірш таким висновком:
Отже, готуючись, кожен хай широко ступить і стане,
В землю упершись міцніш, стиснувши міцно уста.

Вірші Тіртея зміцнювали бойовий дух воїнів, виховували в них почуття обов’язку перед Батьківщиною, пробуджували мужність і стійкість у бою, надихали на подвиг.

Пропоную перейти до другої зали декламаційної античної лірики, в якій зібрані вірші та фрагменти творів іншого відомого поета античності, сучасника Тіртея Архілоха, який був майстром як елегій, так і ямбів. Знайомство з цим поетом пропоную розпочати з його найвідомішого вірша «Серце, серце…».

Архілох стверджує, що життя людини сповнене «лютих бід», ворожнечі, проте людина повинна бути непохитною у всіх життєвих випробуваннях, стримано сприймати радість і нещастя, пофілософському ставитись до «змін у людському житті».


Добре вмирати тому, хто, боронячи рідну країну,
Поміж хоробрих бійців падає в перших рядах.
Гірше ж немає нічого, як місто своє і родючі
Ниви покинуть і йти жебракувати в світи,
З матір'ю милою, з батьком старим на чужині блукати,
Взявши з собою діток дрібних і жінку смутну.

Буде тому він ненависний, в кого притулку попросить,
Лихо та злидні тяжкі гнатимуть скрізь втікача.
Він осоромить свій рід і безчестям лице своє вкриє
Горе й зневага за ним підуть усюди слідом.
Тож як справді не знайде втікач поміж людом ніколи
Ані пошани собі, ні співчуття, ні жалю —
Будемо батьківщину і дітей боронити відважно.
В битві поляжемо ми, не пожалієм життя.
О юнаки, у рядах тримайтесь разом серед бою,
Не утікайте ніхто, страхом душі не скверніть.
Духом могутнім і мужнім ви груди свої загартуйте,
Хай життєлюбних між вас зовсім не буде в бою.
Віком похилих, у кого слабі вже коліна, ніколи
Не покидайте старих, з битви утікши самі.
Сором несвітський вам буде тоді, як раніше за юних
Воїн поляже старий, в перших упавши рядах,-
Голову білу безсило схиляючи, сивобородий,
Дух свій відважний оддасть, лежачи долі в пилу,
Рану криваву свою не забувши руками закрити,-
Страшно дивитись на це, соромно бачить очам
Тіло старе без одежі! А от юнакові — все личить,
Поки ще днів молодих не осипається цвіт.
Чоловікам він був милий, жінок чарував за життя він —
Буде прекрасний тепер, впавши у перших рядах.
Отже, готуючись, кожен хай широко ступить і стане,
В землю упершись міцніш, стиснувши міцно уста
Домашнє завдання: опрацювати відповідну статтю в підручнику, переглянути відеоурок, виразно читати вірш Тіртея.

9 клас зарубіжна література 05 11

  Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy


Тема уроку: Українська тема в поемі "Мазепа." Специфіка зображення образу гетьмана у творі (монолог героя,  романтичний пейзаж, як засіб увиразнення образу, динаміка образу та ін.)



Пройти тестування: https://naurok.com.ua/test/geyne-bayron-9-klas-624750.html

Мазепа Байрона

Якраз у поемі лорда Байрона "Мазепа" мало не центральною стала фантастична любовна історія, що її запустив в обіг Мазепин недоброзичливець при дворі польського короля.

Ця оповідка потім мандрувала із сюжету в сюжет, від одного автора до іншого. Нібито ревнивий чоловік, вистеживши Мазепу на таємному побаченні зі своєю дружиною, прив'язав коханця до спини дикого необ'їждженого коня - і той помчав степами на схід, в Україну.

Байрон компонує свою поему як розповідь самого героя про цю подію шведському королю Карлу ХІІ у таборі після полтавської битви й акцентує мотив його величної помсти: "Старий безумець! Він мені // Проклав дорогу до престолу".

Далі легенда розгортається у згоді з романтичними ідеалами й уявленнями.

Приреченого рятує юна красуня, він наснажується потугою рідної землі. (Адже це романтики при початку позаминулого століття підносять національну ідею, уславлюють порив до свободи й права виняткової особистості. Українські реалії давали багато матеріалу для таких інтерпретацій).

Жадоба помсти стократ примножує сили - і вродливий шукач любовних пригод стає врешті-решт великим державцем.

У ХVІІІ столітті Україна особливо цікавила західних митців, дипломатів і політиків. Тоді з'явилося багато мандрівницьких описів, аґентурних інформацій, історичних досліджень та художніх текстів.

Козацька держава сприймалася як "брама Європи", порубіжжя, бастіон свободи у боротьбі з московською тиранією. Українська звитяга мала наснажити вичахлі ідеали "старого" континенту.

У фіналі поеми Байрона саркастично протиставлено бездоганного в своєму героїзмі, невтомного й незламного старого гетьмана - і нездатного до відчайдушної боротьби молодого шведського короля.

Неймовірні спогади Мазепи, його розповідь про авантюрні пригоди й шалене протистояння злій, неприхильній долі - усе це вже не може захопити втомленого й знеможеного Карла.

Оповідач не почув ніякої відповіді від свого слухача - "Король бо спав уже з годину".

Порозуміння між надто зосередженим на собі самому Заходом та Україною, що опинилася в ролі пасербиці історії, хоча захищала якраз універсальні європейські цінності, досягалося не надто добре.

І в цьому сенсі реакція Карла ХІІ на почуте звичайно ж була для Байрона метафорою байдужості, прикрої оспалості й апатії західного світу.

Домашнє завдання: пройти тестування, дослідити образ Мазепи, переглянути запропоновані відеоматеріали.

6 клас зарубіжна література 05 11

  Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy


Тема уроку: Урок-театралізація. Виразне читання байок  І Крилова напам'ять.

Пройти тест за посиланням: https://naurok.com.ua/test/complete/3f5fbc56-ee4f-4043-987c-da585d3a061d

Домашнє завдання: пройти тест,  повторити поняття алегорія, езопова мова, персоніфікація.

среда, 3 ноября 2021 г.

7 клас Всесвітня історія 04 11

  Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy


Тема уроку: Людина в Середньовіччі.

Доманнє завдання: прочитати параграф 5, переглянути відео, ознайомитися з додатковим матеріалом.




6 клас Всесвітня історія 04 11

  Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy

Тема уроку: Держава і суспільство в Давньому Єгипті.


Переглянути презентацію-вікторину: https://multiurok.ru/files/viktorina-drievnii-ieghipiet.html

Перевірка домашньго завдання:

1 На якому континенті виникла Давньоєгипетська цивілізація?

2 Яка ріка давала можливість займатися землеробством в Єгипті?

3 Що вирощували єгиптяни?

4 Чи займалися вони скотарством?

5 Як в Єгипті боролися з посухою?

Домашнє завдання: переглянути відео, презентацію, вивчити параграф 11.

8 клас історія України 04 11

  Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy

Тема уроку:

Виникнення українського козацтва та перших січей.

Домашнє завдання: переглянути відеоматеріали, вивчити параграф 13.








7 клас зарубіжна література 04 11

   Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy

Тема уроку: Утілення в образі Айвенго кодекса рицаря, художні засоби створення образу. Образ Ровени та Ребекки.

“Айвенго” характеристика головного героя

Вільфрел Айвенго — головний герой твору. Йому 25 років.


1. Походження героя. (Айвенго належав до шанованого старовинного роду саксів. Його батько — Седрік Сакс — представник тієї частини знаті, яка не бажає коритися норманам і мріє про відродження своєї незалежності.)


2. Володіння зброєю, хоробрість, спритність — риси справжнього лицаря (Незважаючи на те, що Айвенго дуже молодий, ніхто з лицарів не зумів перевершити його у мистецтві володіння зброєю. Він бере участь у всіх лицарських турнірах, відстоюючи честь і справедливість. На турнірі під Ашбою він, коли лицарі-норманн майже стали переможцями, з’являється із девізом “Позбавлений спадку” і перемагає в смертельному бою найсильнішого з норманів — гордовитого храмовника Бріана де Буагільбера.).


3. Вірність королю Річарду. (Повернувшись після хрестового походу, він вірно служить королю Річарду, який у цей час повернувся до Англії, захищає честь короля і його хоробрих воїнів.)


4. Чесність і шляхетність. (Айвенго попереджає про небезпеку Ісаака, з яким хотів розправитися храмовник, допомагає вийти із замку й дістатися до безпечного місця. Для Айвенго не має значення та обставина, що Ісаак — єврей, хоча, за тогочасними переконаннями, християнину не личило піклуватися про життя «нащадка зневаженого народу».)

 

5. Здатність на сильне кохання. (Айвенго усім серцем покохав вихованку Седріка — леді Ровену. Його почуття не остудило навіть те, що його батько, маючи намір одружити Ровену з Ательстаном Коїгтисбурзьким, позбавив Айвенго спадщини й вигнав із дому. Перемігши на турнірі під Ашбою, лицар Позбавлений Спадку обирає королевою турніру леді Ровену. Зрештою сила кохання перемагає: старий Седрік дарував синові прощення, і згодом Айвенго з коханою Ровеною одружуються)


6. Готовність допомогти людям у біді. (Ребекку, дочку Ісаака, несправедливо звинуватили в чаклунстві і, за законами того часу, мали спалити на вогнищі. Шляхетний Айвенго, пам’ятаючи, як дівчина доглядала за ним, коли він був тяжко поранений, поспішає на турнір захистити її честь і мечем довести її невинність.)

 

В образі Айвенго втілено найкращі лицарські чесноти. Автор створив портрет ідеального лицаря, врода якого поєднується з розумом і шляхетністю, а відвага — з умінням битися. Він доблесний, некористолюбний, вірний своїй коханій і своєму королю.


Цитати до образу Айвенго

“Його звали лицар Айвенго; незважаючи на молодість, жоден з його соратників не перевершив Айвенго в мистецтві володіння зброєю. ”


Портрет Айвенго: “всі побачили гарні, хоч засмаглі від сонця риси двадцятип’ятирічного юнака з густими русявими кучерями. Обличчя його було бліде, мов смерть, і де-не-де поплямоване кров’ю”


Ровена – до Айвенго: “Дарую тобі цей вінець, лицарю, як нагороду, призначену мужньому переможцеві. І ніколи вінець лицарства не був покладений на більш гідне чоло”.



“Чим більше перешкод і труднощів, тим більше слави попереду.”

 

“Ревеко, люба Ревеко! — вигукнув Айвенго. — Це зовсім не жіноча справа. Не наражай себе на небезпеку, тебе можуть поранити чи вбити, і я все життя мучитимусь усвідомленням, що це сталося через мене. Принаймні візьми отого старого щита, прикрийся ним і постарайся якомога менше висуватися за віконну решітку.”


“— Але подумайте про ваше королівство, государю, — заперечив Айвенго, — вашому королівству загрожують розпад і міжусобна війна, а вашим підданим — незчисленні лиха, якщо вони втратять свого монарха в одній із тих сутичок, у які вам вгодно втручатися кожен Божий день, на кшталт тієї, від якої ви щойно врятувались.” “— Я не хочу ні користуватися його обладунком, ні віддавати його тіло на поталу, — сказав лицар Айвенго. — Він боровся за віру християнську. А нині він упав не від руки людської, а з волі Божої. Але нехай його поховають тихо і скромно, як личить загиблому за неправе діло. ”


“Айвенго довго й щасливо жив з Ровеною, бо з ранньої юності їх зв’язували узи взаємної любові. І кохали вони одне одного ще більше тому, що зазнали стільки перешкод до свого з’єднання.”


Айвенго: сенкан

Айвенго

Мужній, великодушний.

Воює, терпить, перемагає.

Втілює найкращі лицарські чесноти.

Лицар


Картка літературного героя Айвенго

Прізвище, ім’я – Уілфред Айвенго


Вік – 25 років


Національність – Сакс


Соціальний стан – Дворянин


Рід занять – Зброєносець короля Річарда.


Ровена та Ребекка – образи прекрасних дівчат. Спільні та відмінні риси Ребекки і Ровени з роману “Айвенго” розкриті в цій статті. 


Спільне: Обидві вони молоді, дуже красиві, розумні, виховувалися без матерів. Їх постійно оточувала любов і ласка ближніх, велика розкіш. Ці жінки – благородні і віддані, щиро кохають і здатні на самозречення заради того, у що вони вірять.


Відмінне: Соціальний стан, і характери у них різні. По-різному вони поводяться в критичних ситуаціях, по-різному склалася і їхня доля.


Зміст

Ровена та Ребекка порівняльна характеристика

Портрет Ровени

Портрет Ребекки

Ровена та Ребекка порівняльна характеристика

1. Походження героїнь та їхня соціальна приналежність. (Ровена — онука короля; Ребекка — донька єврея-лихваря.)


2. Віросповідання героїнь. (Ровена — католичка; Ребекка — іудейка.)


3. На лицарському турнірі. (Ровена — королева турніру; Ребекка — звичайна гостя.)


4. Роль Ровени і Ребекки у житті Айвенго. (Ровена і Ребекка кохають Айвенго. Але роль Ребекки більш дієва: вона рятує юнака, лікує його.)

 

5. Перебування у полоні. (Обидві героїні поводять себе гідно.)


6. Подальша доля героїнь. (Ровена одружилася з Айвенго. Ребекка стала черницею.)


Портрет Ровени

Леді Ровена була донькою чоловіка, що уславив себе мудрістю, відвагою, благородством. Дівчина походила з королівського роду. Ровена була наділена мудрістю й обачливістю, виваженістю вчинків та рішень, надзвичайно  високим уявленням про особисту та національну честь та гідність.


Опис Ровени:  Ровена мала прегарну жіночу фігуру і була висока, але не аж така висока, щоб це падало в очі. Лице вона мала біле-пребіле, проте довершена форма голови і шляхетні риси обличчя не допускали до думки про безбарвність, часом поєднану з вродою занадто білолицих блондинок. Ясні блакитні очі під витончено темними бровами, що надавали виразистості чолу, були неначе спроможні й запалювати, і власкавлювати, і наказувати, і благати. Хоча до такого обличчя більше пасував лагідний вираз, та в цю хвилину свідомість природженої вищості та вияви загальної пошани додавали молодій саксонці величавості, яка ще підкреслювала дароване їй природою. Пишні світло-русяві коси, як видно хвилясті від природи, були ще зі за смаком завиті в чарівні кучерики. Оздоблені самоцвітиками, вони не були заплетені: так тоді було заведено у жінок шляхетного походження, вільно народжених. На шиї вона мала золотий ланцюжок із невеличкою золотою ж таки ладанкою. На оголених руках блищали браслети. Поверх шовкової сукні кольору морської води накинена була ще одна, простора, довга, аж до землі, з дуже широкими рукавами, що ледь прикривали лікті. Ця друга сукня з тонкої-претонкої вовни була малиново-червона. До її коміра був пришитий перетканий золотом шовковий серпанок, який можна було до своєї  вподоби накидати або іспанським маніром на обличчя й викот сукні, або на плечі.

 

Риси характеру Ровени: красива, знає собі ціну, не пихата, має почуття власної гідності, добра, розумна, вміє себе поводити у товаристві.


Портрет Ребекки

Ребека, дочка єврейського народу. Вона може посперечатися в питаннях дотримання кодексу честі з кращими представниками саксонської знаті і не жартома викликати на поєдинок представників чоловічої статі, які поступаються їй стійкістю, вірністю, непорушністю переконань.


Опис Ребекки:  Ребека могла б з честю витримати порівняння з відомими англійськими красунями. Вона була напрочуд гарної статури, і східний одяг ще більше прикрашав її. Жовтий шовковий тюрбан підходив до засмаглого відтінку її шкіри; очі блищали, тонкі брови вигинались гордою дугою, білі зуби виблискували, як перли, а густі чорні коси розсипались по грудях і плечах, прикритих довгою накидкою із пурпурного персидського шовку з витканими по ньому квітами різноманітних відтінків, що кріпилася багатьма золотими застібками, прикрашеними коштовними каменями, – все разом створювало таке дивне враження, що Ребека могла конкурувати з будь-ким із найгарніших дівчат, що сиділи навкруги. Її плаття було застібнуте на запонки із перлів, три верхні запонки були розстібнуті, тому що день був спекотний, і на відкритій шиї було добре видно дуже дороге діамантове  кольє з підвісками; страусине перо, прикріплене до тюрбана, також кидалось у вічі, і хоча дами, що сиділи на верхній галереї з презирством дивилися на прекрасну єврейку, потай вони заздрили її красі і багатству.

 

Риси характеру Ребекки: щирість і готовність до самопожертви, мужність і витримка, уміння вірити та сподіватися на краще.

Домашня робота: дочитати твір, робота з образами головних героїв.


вторник, 2 ноября 2021 г.

5 клас зарубіжна література 03 11

 Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy


Тема уроку: Ганс Крістіан Андерсен "Соловей"







Ганс Крістіан Андерсен — відомий своїми неймовірно цікавими, повчальними, добрими і веселими, а, іноді, сумними казками. Діти всього світу зачитувалися ними. При цьому вони вчилися любити, товаришувати, довіряти і, найголовніше, вірити в диво та беззаперечну перемогу добра.
Яким же він був, цей неймовірний казкар, з величезною фантазією та неймовірною глибиною душі? Чи мав він власних дітей, яким розповідав наніч казки? Чи може такі незвичні твори писати звичайна людина? Чи звичайною людиною він і не був? Про ці і інші цікаві речі ми і поговоримо далі.

Дитинство письменника

Народився Ганс 2 квітня 1805 року, як відомо, у Данії. А саме на острові Фіонсе. Там розташоване невеличке місто Оденсе. Там і ступив перші кроки казкар.
Серед його предків теж були вельми творчі особистості. Так, його дід займався різьбою по дереву. Він мав пристрасть до виготовлення статуеток, які поєднували в собі частини тіла людей та різних тварин. Як це часто буває, митця не зрозуміли. І його просто вважали божевільним.

Перша казка

Письменник залишив після себе величезну творчу спадщину. Але, як виявилося, ми були знайомі з нею не в повній мірі. Була знайдена казка, яка, можливо, написана ще під час навчання Ганса у школі. Вона має назву «Сальна свічка». Знайшлася вона абсолютно випадково у архіві рідного містечка автора.

Дружба з майбутнім королем

Розповідають, що в дитинстві Ганс мав дружні стосунки із принцом Фрітсом. Власне, ця історія поширилася від нього. У своїх автобіографічних записах він згадував про те, як грався з майбутнім королем Фредеріком VII. Тому дехто навіть припускав його королівське походження. Андерсен навіть говорив, що все життя товаришував з Фрітсом. А коли він помер, то навіть був допущений до його труни на рівні з рідними. Більше ніхто, тільки він. Але, скоріше за все, це відбувалися лише в бурхливій уяві Андерсена.

Страхи та фобії письменника

Кожна людина чогось боїться — це беззаперечний факт. Але казкар мав дуже велику кількість страхів — поширених і абсолютно незвичних, дивних. Він боявся псів та бути пограбованим. Також у нього великий острах викликала сама лише думка про те, що він може померти під час пожежі. Уявіть собі, він навіть постійно носив із собою мотузку. Яким чином вона пов’язана із вогнем. Все просто: з її допомогою можна вилізти з палаючого будинку через вікно. Ще одна незвична фобія Андерсена — страх залишитися без паспорта.
У письменника ще був страх бути отруєним. Він проявився навіть тоді, коли скандинавські діти вирішили зробити йому подарунок і надіслали найбільшу в світі коробку із цукерками з шоколаду. Солодощі він навіть не скуштував і віддав їх своїм племінницям.
Також Андерсен вважав, що кількість його зубів безпосередньо впливає на його здатність до творчості. Тому він весь час страждав від зубного болю, але не позбувався хворих зубів.
Зовнішності він був не дуже приємної. Високий на зріст та занадто худий. Також був дещо згорблений. Ймовірно, через неправильне сидіння за столом під час письма.
Також варто зауважити, що Ганс мав досить складний і відштовхуючий характер. Читаючи його казки, в це важко повірити. Скоріше за все, його внутрішній світ був геть інший. Але, з якихось причин, Андерсен його не показував.

Письменник і жінки

Казкар за все своє життя не був ніколи одружений. Він був, здавалося, зовсім байдужий до жіночої статі. Поки одного разу, в 1840 році в його житті не з’явилася вона, Дженні Лінд. Вона була молодша за нього на 14 років, але не сприйняла його, як дорослого чоловіка. Зверталася до нього «братику» або «дитя». А він через три роки після знайомства з нею у своєму щоденнику залишить запис: «Я кохаю». Та ця любов так і залишилася виключно на сторінках зошита. У 1952 році його муза вийшла заміж за музиканта Отто Гольшмідта. Проте світу залишилися казки та вірші, присвячені Лінд.
Дивними були відвідини письменником будинків розпусти. Він навіть не торкався дівчат, які там працювали. Він з ними просто говорив.
Відповідно, неперевершеними казками письменника зачитувалися мільйони дітей, крім його власних. З однієї причини — він їх не мав.

Автограф Пушкіна

Андерсен був сучасником Олександра Сергійовича. Але останній був дещо старшим. І його твори були вже досить відомими. Казкар був щирим прихильником його таланту. І дуже хотів отримати підпис Пушкіна. За замовленням він його отримав. Це був надпис на книзі «Елегія», видання 1816 року. До останніх днів він зберігав цю книгу і дуже хизувався тим, що має її. Вона не загубилася. Відомо, що в наш час вона зберігається в Датській Королівській Бібліотеці.

Переклад казок скорочували

Відомо, що в Радянському Союзі все, що було пов’язане з релігійними згадками або знищували, або не помічали. Так казки Андерсена перекладалися таким чином, що цілі частини були скорочені або змінені. Жодної згадки про Бога, жодної згадки про церкву та віру. Хоча, як зазначають дослідники, абсолютно всі твори письменника були прорелігійними. Десь згадки про віру ми бачимо в самому тексті, десь — в контексті.
В СРСР ми отримували велику кількість «перебраних» творів, переписаних, урізаних величезних збірників до маленьких книжечок.
Наприклад, перекладачка Ніна Федорова зауважує, що в оригіналі твору «Снігова королева» згадується, що головна героїня, Герда, молилася, коли чогось боялася та читала Біблію. В перекладі цей епізод відсутній.
А у фразі «Все було в цьому будинку: і достаток, і чванливі панове,але не було в будинку господаря» була змінена кінцівка. Мало звучати «… але не було в домі Господа». Погодьтеся, що зміна одного слова в цьому випадку повністю змінює контекст.

Андерсенград

До ювілейної 175-ї річниці від дня народження письменника у м. Санкт-Петербурзі був створений неймовірний розважальний комплекс для дітей, Андерсенград. Всі будівлі в ній відносилися до певних казок, також встановлені пам’ятники персонажів: Русалоньці (2008) та Олов’яному солдатикові (2010). Весь ігровий центр розташований на великій площі та має архітектурні споруди схожі на ті, що були в епоху Середньовіччя у Західній Європі та створюють атмосферу перебування у казці.

День книги для дітей

У день народження казкаря відзначається Міжнародний день дитячої книги (IBBY). Він був започаткований у 1956 році.
Також існує нагорода, яка має назву Золота медаль Ганса Крістіана Андерсена. Вона вважається найвищим досягненням у сучасній літературі в галузі дитячої літератури.

Пам’ятник наодинці

Пам’ятник для письменника був створений і установлений ще за його життя. Він навіть особисто затверджував проект архітектора Огюста Сабьо. В першому варіанті скульптури він мав сидіти в кріслі, оточений дітьми з книгою в руках. Але таке бачення скульптора його обурило. Він сказав, що в такому разі міг би і розказати казку, а не прочитати. У варіанті ж втіленому у життя, письменник стоїть із книгою в руці без слухачів.


 Вікторина за казками Г. К. Андерсена



1.Мешканка моря, що пожертвувала заради кохання
життям.
2.В якій казці Андерсена один із 12-ти братів зостався із крилом лебедя?
3.Хлопчик, якого викрала Снігова Королева.
4.Чарівник, який дарував слухняним дітям казкові сни.
5.Головна героїня казки «Дикі лебеді».
6.В якій казці принцеса не змогла заснути через незручну постіль?
7.Маленька дівчинка, яку викрали дві потворні жаби.
8.Яким одягом хизувався король перед народом в казці «Нове вбрання короля»?
9.У якої героїні казок Андерсена був північний олень і сто голубів?
10.Кого врятувала Дюймовочка в підземеллі крота?
11.Чарівний предмет, який грав пісеньку «Ах, мій милий Августин».
12.Добра й віддана дівчинка з казки «Снігова Королева».
13.З якої рослини Еліза плела братам одяг?
14.Що зробив для себе лихий троль?
15.З допомогою чого солдат отримав багатство та принцесу?
16.Ким виявилось гидке каченя?
17.Чарівний предмет, від якого залежало, які сни побачать діти.

18.З чого був зроблений солдатик?

Домашнє завдання: прочитати біографію Андерсена, прочитати казку, спробувати дати відповіді на питання вікторини.

6 клас зарубіжна література 03 11

 Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy

Тема уроку: Екранізація байок Крилова, їх алегоричність.



Посилання на презентацію: https://naurok.com.ua/prezentaciya-i-a-krilov-bayki-yaskravist-alegorichnih-obraziv-55330.html



Домашнє завдання: вивчити одну з байок І. Крилова напам'ять.

9 клас зарубіжна література 03 11

 Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy


Тема уроку: Джордж Ноел Гордон Байрон. Життя і творчість.





Творчість Джорджа Гордона Байрона, всесвітньо відомого англійського поета, відрізняється ліричністю і романтичністю, але в той же час, місцями здається досить похмурим. Він заклав основи нового напряму в поезії і обзавівся безліччю послідовників, а вірші Байрона зараз по праву вважаються заслуженою класикою. Особливої популярності він досяг у Європі, хоча його твори і були переведені на багато інших мов.

Факти з біографії Байрона

  1. Батько його носив прізвище Байрон-Гордон в знак єднання зі своїми шотландським корінням, але для поета друга частина прізвища стала його другим ім’ям.
  2. Байрон походив із стародавнього роду, колись переселився в Британію з Нормандії, яка є частиною сучасної Франції.
  3. Засновники роду Байронів носили прізвище «Бурунь», але з плином років воно видозмінилося.
  4. Предки Байрона отримали звання перів і баронський титул за свою відданість престолу під час англійської революції.
  5. Коли Байрон був дитиною, його сім’я, незважаючи на гучний титул, відчайдушно потребувала грошей.
  6. Протягом усього життя Байрон помітно шкутильгав.
  7. У 10-річному віці майбутній поет так сильно закохався у свою кузину Мері Дафф, що, почувши про її заручини, впав у істеричний припадок.
  8. У школі він славився лицарським ставленням до товаришів і тим, що завжди заступався за молодших (цікаві факти про лицарів).
  9. Щоб виправити кульгавість, Байрон займався спортом, а також став стрільцем, боксером, наїзником і відмінним плавцем.
  10. Його творчість породило ціле новий напрямок у поезії, яке отримало назву «байронізм».
  11. Перше видання віршів Байрона було опубліковано, коли йому було 19 років.
  12. Крім романтичних творів, поет складав у тому числі й досить їдку сатиру.
  13. У свій час лорд Байрон чимало помандрував, відвідавши багато країн Європи.
  14. У 21 рік він на спір переплив гирлі річки Тахо, шириною в кілька миль, і відоме своїм бурхливим плином.
  15. Коли поет навчався в університеті Кембриджа і проживав в кімнаті для студентів, він не міг завести собаку з-за заборони на утримання цих тварин в університеті. Однак, він завів собі ведмедика, і університет нічого не міг з цим вдіяти, так як в забороні ведмеді не згадувалися (цікаві факти про ведмедів).
  16. Вся біографія Байрона рясніє згадками про його численні закоханості. Він дійсно відрізнявся велелюбністю, постійно закохувався, але потім так само швидко остигав.
  17. Гучну славу йому принесла поема «Чайльд-Гарольд», за перший день було продано понад 14.000 її примірників.
  18. Дружина Байрона пішла від нього, виїхавши нібито в подорож, а потім просто написавши йому листа, сповіщає його про те, що вона не має наміру до нього повертатися.
  19. Один час поет жив у Швейцарії, Італії і Греції.
  20. Знаючи свою схильність до повноти, Байрон виснажував себе постійними дієтами, ліками, часто жив надголодь.
  21. Байрон є національним героєм Греції, так як взяв активну участь у Грецької революції. Він навіть на свої гроші купив і спорядив військове судно, на якому подався допомагати грецьким повстанцям.
  22. Він доводився далеким родичем знаменитому російському поетові М. Ю. Лермонтову (цікаві факти про Лермонтова). Їх спільним предком була Маргарет Лермонт, що жила в XVI столітті і вийшла заміж за одного з роду Байронів.
  23. Другим прізвищем поета було «Ноел», але він, зазвичай, або не підписувався ним зовсім, або ставив його перед титулом.
  24. Між публікацією першого збірника віршів Байрона і першою рецензією на неї, виявилася більшою, пройшов цілий рік. Пізніше поет згадував, що йому пощастило, так як за цей рік він встиг скласти багато інших творів, тепло зустрінутих критиками, але, якщо б першу його книгу відразу сприйняли б в багнети, у нього просто пропало б тяга до подальших літературним дослідам.
  25. Байрон помер у Греції, але його останки були поховані у Великобританії.
Домашнє завдання: прочитати біографію Байрона, переглянути відеоматеріали, прочитати ліричні твори автора, навчитися їх аналізувати.

9 клас Всесвітня історія 03 11

  Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy


Тема уроку: Велика Британія.


Посилання на презентацію: https://naurok.com.ua/prezentaciya-velika-britaniya-u-pershiy-polovini-hih-st-199584.html

Пройти тестування: 

https://naurok.com.ua/test/start/1100114

Домашнє завдання: вивчити параграф 7, переглянути відеоурок та презентацію, пройти тестування.

понедельник, 1 ноября 2021 г.

9 клас історія України 02 11

 Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy

Тема уроку: Початок українського національного відродження



Товариство греко-католицьких священників





"Руська трійця"




Домашнє завдання: опрацювати параграф 8 підготувати повідомлення про історію створення альманаху "Русалка Дністровая. " 


8 клас Всесвітня історія 02 11

 

Ідентифікатор конференції: 639 347 8518

код доступу: dzx1Xy


Контрольна робота з теми: Великі географічні відкриття та становлення капіталістичних відносин

Тест №1 (Всесвітня історія  8 клас)

Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Великі географічні відкриття та становлення капіталістичних відносин»

Дата _______________________  Прізвище, ім’я _______________________

І рівень (0,5 бала)

1

1. Першовідкривач Америки?

а) Мартін Лютер               б) Христофор Колумб

в) Васко да Гама               г) Ернан Кортес

2

2 . Здійснив першу навколосвітню подорож ?

а) Афонсу Альбукерке    б) Христофор Колумб

в) Фернан Магеллан        г) Ернан Кортес

3

3.  Коли було відкрито Америку?

а) 1342 році                  б) 1500 році

в) 1492 році                  г)  1522 році

4

4. Якою була середня тривалість життя людини у ранній

Новий час?

а) 30-35 років   б) 40-45 років   в) 50-55років    г) 60-65 років

5

5. Яка європейська держава наприкінці XVI ст. найбільше

постраждала від «революції цін»?

а) Англія              б) Іспанія  

в) Франція            г) Португалія

6

6. Який період історії вивчається у 8 класі?

а) Новий час                                  б) Середньовіччя

в) Стародавня історія                    г) Новітня історія

ІІ рівень (1 бал)

7. Дайте визначення термінів:

Революція цін — це __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Конкіста- ___________________________________________________________

____________________________________________________________________

8. Про кого йдеться:  

«Принц, талановитий організатор морських експедицій. На мисі Сагріш, на самому краю Європи, він заснував мореплавну школу, куди запрошував кращих фахівців, які навчали португальських моряків. Принц звідусіль збирав географічні карти, активно листувався з видатними географами і вченими. До самої смерті він споряджаводну за одною експедиції у пошуках нових земель.».

 

 

9.Хто зображений на малюнку?


                

                                           

 

 

 

_______________________________

 

 

ІІІ рівень (1,5 бала)

10. Так чи ні?                                                                     

1. Першовідкривачем Америки  був  Амеріго Веспуччі?  _____

2. Першу навколосвітню подорож здійснив Христофор Колумб? ____

3. Америка була відкрита у 1492 році? ________

4. Більшість населення Європи XVI ст.складали селяни?     . _______   

5. З Америки в Європу завезли какао? _____

 

11.  Установіть відповідність між описом та особистістю.

1.  Цей  мореплавець  отримав  від  короля  Португалії  три  кораблі з екіпажем та сто сімдесят чоловік команди. Він відкрив те, чого  Колумбу,  попри  всі  його  намагання,  відкрити  не вдалося.

А) Христофор Колумб

2.  Він народився у збіднілій дворянській родині. Авантюрист. Шукач пригод. Підкорив Мексику.

Б)  Ернан Кортес

3.  У  1488  р.  цей мореплавець, пливучи  вздовж  західного  узбережжя  Африки,  зумів  досягти  її  південного  краю  і  вийти  до  Індійського  океану,  але  був  змушений  повернутися  через  загрозу  бунту  моряків. 

В) Бартоломеу Діаш

4.  Він народився в Італії, але плавав під іспанським прапором. В Іспанії отримав звання адмірала та був упевнений, що в результаті

здійсненої ним експедиції досяг східних берегів Індії або Китаю.

Г) Васко да Гама

1.____ 2.____ 3.____ 4.____ 

IV рівень (3 бала)

12.  Висловіть власну думку про передумови, причини та вплив Великих географічних відкриттів на розвиток європейського суспільства.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 клас Зарубіжна література 16 02

  Тема урока: Розвиток мовлення (у) Образи "маленьких людей" у російській літературі першої половини XIX століття ХІД УРОКУ І. Акт...