Тема уроку: Повторення
1 Записати назви римських богів:
1 Зевс -
2 Гера -
3 Гефест -
4 Гермес -
5 Афродіта -
6 Афіна -
7 Деметра -
8 Аїд -
9 Посейдон -
ІІ Переглянути відео:
Тема уроку: Повторення
1 Записати назви римських богів:
1 Зевс -
2 Гера -
3 Гефест -
4 Гермес -
5 Афродіта -
6 Афіна -
7 Деметра -
8 Аїд -
9 Посейдон -
ІІ Переглянути відео:
Тема уроку: Діана Вінн Джонс. "Мандрівний замок Хаула"
Тема уроку: Практичне заняття. Здійснити уявну подорож до історико-культурних пам'яток України, рідного краю доби бароко.
Тема уроку: Реалізм в музичному мистецтві.
Домашнє завдання: переглянути відео, підготувати повідомлення про видатного композитора.
Тема уроку: М. Геддон. "Загадковий нічний іцидент із собакою."
Дати відповіді на запитання:
1Як звати головного героя твору?
2 На яку хворобу страждав юнак?
3 Якої породи була собака сусідки хлопчика?
4 Як було вбито собаку?
5 Як звали собаку?
6 Кого звинуватила місіс Шиєрс у вбивстві собаки?
7 Чим це закінчилося?
8 Які кольори завжди не подобалися хлопцеві?
9 З якого предмету хлопець склав екзамен на найвищий бал?
10 Хто зізнався у вбивстві собаки?
11 Улюблена книга головного героя?
Домашнє завдання: дочитати твір, дати відповіді на питання.
Тема уроку: Музей, картинна галерея: збереження, презентація і популяризація культурної спадщини.
Тема уроку: Наш край на початку ХХ століття.
Дати відповіді на питання:
1 Які ознаки ідентифікують та відокремлюють одну націю від іншої?
2 Традиційне житло українців - ...
3 Що означає трикамерна будова приміщення?
4 Назвіть колективні форми праці українського селянства.
5 Традиційні страви українців це - ....
6 Чи розвивалося в українців тваринництво?
7 Найпоширенішими танцями в українців вважаються ....
8 Улюблені музичні інструменти українців - ....
9 Традиційний одяг українців - ...
Новий матеріал:
Після остаточного захоплення Криму росіянами Дніпровська лінія втратила військове значення і була скасована. Разом з тим зростання торговельної ролі Одеси та зміна напрямків головних торговельних шляхів не сприяла швидкому розвитку міста. Попри це, російська влада була зацікавлена у розвитку Олександрівська.
У 1796 році, за завданням фаворита Катерини ІІ П. Зубова, було розроблено та затверджено проект перетворення Олександрівська в одне з найбільших міст регіону.
5 червня 1806 року Імператорським указом Олександрівськ отримав статус повітового міста Катеринославської губернії.
У 1811 р. Олександрівську було пожалувано герб.
На околицях міста існували поселення переселенців з Німеччини, які прибували на запрошення Катерини ІІ з 1787 року. Так, на північний захід від міста Олександрівська раніше існувало село Вознесенка (сучасна територія м. Запоріжжя), а також низка німецьких менонітських колоній Хортицької волості (Кічкас (Ейнлаге), колонія Хортиця, Розенталь, Шенвізе тощо).
У 1850 році у військово-статистичному огляді писалося:
Олександрівськ — на місці Олександрівської фортеці. При заснуванні міста в цьому місці малося на увазі, що перебуваючи поблизу Дніпра і нижче порогів, воно може отримати велику вигоду від збереження та відправлення хліба та інших припасів водою. Однак місто упродовж 30 років не зробило нічого успішного ні в населенні, ні в улаштуванні: причиною того треба думати є як віддаленість його від важливої переправи через Дніпро при колонії Кічкас, так і сусідство з Нікополем, що користується вигіднішою для торгівлі і промислу місцевістю. Положення міста на краю настільки великого повіту невигідно і в адміністративному відношенні, а віддаленість від Дніпра ускладнює постачання водою. Обороти на ярмарках до 200 000 руб. У місті є повітове і парафіяльне училище. |
У 1873 році завдяки проведенню через місто залізничної лінії Москва — Севастополь, Олександрівськ перетворюється в один з великих транзитних пунктів по перевезенню вантажів, у першу чергу хліба. До нього направлялись потоки вантажів з навколишніх населених пунктів, для того щоб далі перевезти їх вже залізницею. Активізувався розвиток промисловості. Завдяки появі з середини 19 ст. у краї нових промислових підприємств Олександрівськ поступово стає одним з основних центрів сільськогосподарського машинобудування.
У 1880 р. відкрився завод Я. Бадовського, у 1887 р. — Леппа і Вальмана, у 1890 р. — створюється Олександрівська машинобудівна компанія, у 1891 р. розпочав роботу завод О. Циглера, у 1894 р. — І. Кацена.
Подальший поштовх для розвитку промисловості дало місту спорудження у 1902 році залізниці, що поєднала місто з Криворізьким та Донецьким басейнами. Станом на 1897 р. в Олександрівську проживало майже 19 тис. чоловік, а напередодні першої світової війни населення міста досягло вже 63,6 тисяч чоловік. За даними перепису 1897 р. в місті мешкали 18849 чоловік, у тому числі українці — 8 101, євреї — 5 248, росіяни — 4 667[6]. На початку ХХ ст. у місті було 8 тис. будинків, 95 вулиць, 7 з яких були забруковані.
У 1893–1904 роках в Олександрівську було побудовано водогін від річки Мокрої Московки до центру. На 1910 рік довжина водогону досягла 14 кілометрів. Вода подавалася до будинків заможних городян у центрі Олександрівська. У 1910 р. побудована електростанція. У місті діяли 20 початкових загальноосвітніх шкіл, 5 реальних та 5 коммерційних училищ, 2 чоловічі та жіноча класичні гімназії.
У 1905 році, Олександрівськ, як і багато інших міст Російської імперії, став центром робітничих страйків, які 11-14 грудня переросли у збройне повстання, придушене імперськими військовими. Того ж року в місті відзначився єврейськими погромами Союз Михаїла Архангела.
У 1914 році з початком Першої світової війни ряд місцевих підприємств почали випускати продукцію для військових потреб. До міста евакуюються підприємства з західних околиць Російської імперії — у 1914 році з Варшави було перебазовано авторемонтні майстерні, в 1915 році — завод акціонерного товариства «Борман, Шведе і Ко», у 1916 році з Петрограда було евакуйовано завод авіаційних моторів акціонерного товариства ДЕКА (тепер — ВАТ «Мотор Січ»), із Риги було перевезено дротово-цвяховий завод (тепер — ВАТ «Сталепрокатний завод»)[7].
Зростання військового виробництва супроводжувалось прибуттям великої кількості біженців та евакуйованих, чисельність населення Олександрівська зростає і наприкінці 1916 р. становить 72,9 тис. осіб. Погіршення умов життя через брак сільськогосподарського виробництва призводить до підвищення соціальної напруги у місті. Розквартирування на території краю військових частин, утримання яких стало тягарем для місцевого населення, накопичення біля залізничних станцій вантажів, підвезення яких стало однією з повинностей жителів стає причиною росту антивоєнних настроїв, збільшення кількості антивоєнних страйків та інших проявів невдоволення владою.
Після Лютневої революції влада на місцях Тимчасовим урядом була передана головам губернських земських управ — губернським комісарам. У своїй діяльності вони спиралися на вже існуючі органи місцевого самоврядування та громадські комітети, що виникли в перші дні після революції.
В Олександрівську вибори до міського громадського комітету відбулись у березні 1917 року. Вже у липні 1917 року відбулись вибори до Олександрівської міської думи. У результаті виборів в Олександрівську думу перемогу отримав соціалістичний блок (до нього входили російські меншовики та есери). За них проголосували майже 60 відсотків виборців. Друге і третє місце поділили між собою єврейський та український соціалістичний блок.
Домашнє завдання: дати відповідь на питання, ознайомитися з запропонованим матеріалом.
Тема уроку: Доброта і щирість головного героя. Характеристика образу Чарлі Бакета.
Дати відповіді на питання: https://wordwall.net/uk/resource/7576966/%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%B7%D0%B0-%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC-%D1%87%D0%B0%D1%80%D0%BB%D1%96-%D1%96-%D1%88%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B0-%D1%84%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0
Зкопіюйте, введіть в пошукову строфу та дайте відповіді.
Домашнє завдання: прочитати біографію Туве Янсон, дати відповіді на питання вікторини.
Тема уроку: Проблема булінгу в повісті К. Нестлінгер "Дитина із бляшанки." Характеристика образу дітей.
Дати відповіді на питання:
1 Де народилася письменниця, автор твору "Конрад, або Дитина із бляшанки"?
2 Назвіть головних героїв твору.
3 Яким чином пані Бартолотті стала мамою?
4 Як пані Бартолотті віднеслася до своїх нових обов'язків?
5 Хто вирішив виконувати обов'язки татуся?
6 Чому між батьками весь час виникали суперечки?
7 З ким вдалося подружитися Конраду?
8 Як віднеслися до хлопчика в школі? Чому?
9 Що вимагали від пані Бартолотті представники заводу?
10 Чи вдалося хлопчикові залишитися в сім'ї?
Домашнє завдання: дати відповіді на питання, написати характеристику на Конрада
Тема уроку: Ідея поваги й любові до людини та сімейні цінності у творі "Буба: мертвий сезон."
Пройти тестування: https://naurok.com.ua/test/barbara-kosmovska-buba-buba-mertviy-sezon-397845.html
Домашнє завдання: дати характеристику головній героїні твору.
Тема урока: Розвиток мовлення (у) Образи "маленьких людей" у російській літературі першої половини XIX століття ХІД УРОКУ І. Акт...